Buenas tardes chicos, os dejo un resumen de los temas 14 y 15 de Mates. Desde casa veremos los vídeos para poder en clase resolver dudas por grupos. Faltan algunos puntos como el giro en el plano ( no se visualiza bien), pero pronto haré un vídeo para que lo entendáis. Os lo colgaré en esta misma entrada.
El resumen de los temas 14 y 15 de Lengua está en proceso.
En el vídeo del giro en el plano, parece que la figura no está girada 90 º. En clase os los explicaré bien con un transportador de ángulos para no fallar.
¡Vamos jovenzuelos! Nos queda el empujón final.
Os voy a dejar muchos juegos y actividades para poder seguir repasando tranquilamente desde casa todo lo que hemos estado aprendiendo durante estas semanas.
Esta mañana en clase de Lengua nos ha pasado algo muy curioso. Hemos buscado el significado de una palabra en dos diccionarios distintos. En un diccionario la palabra estaba escrita con "s" y en otro con "z". Gracias a Rubén y Pepe por compartir con la clase esta pequeña curiosidad.
Aprovecho para recordaros que hay que meter el significado de las palabras huizache y habladuría en el foro.
Cada viernes, los alumnos de 5º C dedicamos un ratito a leer parte del libro que nos estamos leyendo en casa. La seño también se trae su e-book y todos leemos tranquilamente.
Estamos contentos de poder leer lo que nos gusta en cada momento. Por ejemplo a Mohammed le intriga mucho conocer historias sobre el Oriente Medio, a Pepe o Rubén les gustan los libros con historias de fútbol. A otros muchos niños de la clase les gustan los libros del Diario de Grey.
Así, los viernes viajamos donde cada uno de nosotros quiere. Los libros nos ayudan en muchas ocasiones a desconectar de nuestro ritmo agitado y dejar que nuestra mente viaje de forma rápida y gratuita.
Con motivo del día del libro, el 23 de Abril, los alumnos de quinto trabajaremos sobre las aventuras de Kika Superbruja. Os dejo el libro digital y una película.
Para aquellos niños que no han podido venir hoy a clase, dejo un tutorial muy interesante sobre cómo pasar una expresión incompleja de tiempo a una compleja. Es decir, pasar de una expresión con una sola unidad, a otra expresión con varias unidades. Comentad si todavía no queda claro.